Revista Científica

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  Año 2019, Vol. 34, Número 1. Dedicado a: January-April

  • Editorial

    • El compromiso público de la difusión de la ciencia y la tecnología

      Adriana Patricia Gallego Torres

      • Texto completo

      págs. 5-6

      

  • Educación Científica

    • Una propuesta para estudiar la complejidad de los programas de formación de profesores de matemáticas

      Diana Gil Chaves

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-19

      

    • Ansiedad ante las ciencias y pruebas de evaluación científicas: efectos del nivel académico y género

      Marc Benlloch Pla, Joan Josep Solaz Portolés, Vicente Sanjosé

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 20-33

      

    • Diseño de un curso virtual de alfabetización digital para docentes de la Universidad de la Amazonia

      Cindy Tatiana Guayara Cuéllar, Edwin Eduardo Millán Rojas, Carlos Alberto Gómez Cano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 34-48

      

    • Permitido decir “para”: crítica de la perspectiva tradicional frente al problema de la teleología en la enseñanza de la biología

      Leonardo González Galli

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 49-62

      

    • Reflexiones docentes acerca de las concepciones sobre la evaluación del aprendizaje y su influencia en las prácticas evaluativas

      Elvira Flórez Nisperuza, Julio Páez, Carlos Mario Fernández, Jhan Freddy Salgado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-72

      

    • Adaptación del modelo 5E con el uso de herramientas digitales para la educación: propuesta para el docente de ciencias

      Dafne Bastida-Izaguirre

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-80

      

    • Narrativas civilizatorias de la enseñanza de las matemáticas: lo que se mantiene, irrumpe y se transforma y el sujeto

      Néstor Fernando Guerrero Recalde

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 81-100

      

    • Implicaciones de la reflexión y la mediación didáctica en docentes en formación durante su práctica educativa

      Edgar Andrés Espinosa Ríos, Karen Dayana González-López, Lizeth Tatiana Hernández-Ramírez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-122

      

  • Ciencia e ingeniería

    • Identidad ambiental: múltiples perspectivas

      Yair Alexander Porras Contreras, María Rocío Pérez Mesa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 123-138