Cuadernos de pedagogía

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  Año 2018, Número 494. Dedicado a: La inspección de Educación en España: una visión de futuro

  • Editorial

    • El equilibrio en la inspección educativa

      Carmen Pellicer Iborra

      págs. 3-5

      

  • Firmas

    • Una nueva inspección educativa

      Jesús Jiménez

      págs. 6-8

      

    • Enguita

      Ismael Sanz Labrador, Vicente Alcañiz Miñano

      págs. 9-11

      

    • Una visión externa: la inspección de educación en Francia

      Juan Salamé Sala

      págs. 12-15

      

  • Entrevista

    • Daniel Wilson, director de Project Zero: "Las actuales estructuras de los centros de enseñanza no funcionan ya que se construyeron sobre supuestos fundamentales que están desactualizados"

      Carmen Pellicer Iborra

      págs. 16-21

      

  • Reportaje

    • Asociación a Toda Vela: pedagogía de la amistad

      Manuel Pavón Cabrera

      págs. 22-29

      

  • Hecho en el aula. Infantil

    • Los textos de uso social en Educación Infantil: la agenda

      Aurora Íñigo Fernández

      págs. 30-38

      

  • Hecho en el aula. Primaria

    • ¿Qué es la libertad?

      Marta Alicia Santillan, Beatriz Jiménez, Alberto Arranz, Marta Martín, Guillermo Ripado, Carlos Fernández

      págs. 40-47

      

  • Hecho en el aula. Secundaria

    • "Viaje por el Romanticismo", proyecto de comprensión de Lengua castellana y Literatura en 4º ESO

      Elena Álvarez

      págs. 48-56

      

  • Hecho en el aula. Educación especial

    • La intervención educativa asistida con perros de terapia

      Ana María Villalobos Puente

      págs. 57-63

      

  • Tema del mes: La inspección de la educación en España; una visión de futuro

    • La competencia profesional del inspector de educación

      José Luis Blanco López

      págs. 68-72

      

    • La formación del Inspector de Educación del siglo XXI

      José Luis Castán Esteban

      Ha sido reseñado en:

      • La inspección de educación en el siglo xxi. Una visión de futuro. Tema del mes. Cuadernos de pedagogia nº 494. Noviembre 2018.

        Violeta Miguel Pérez

        Supervisión 21: revista de educación e inspección, ISSN-e 1886-5895, Nº. 51 (Enero), 2019

      págs. 73-79

      

    • Los trabajos y los días de la inspección

      Cristóbal Barea Romero

      págs. 80-86

      

    • La supervisión escolar en una escuela en transformación

      María Lourdes Alcalá Ibáñez

      págs. 87-90

      

    • Otra inspección para otros modelos de aprendizaje de lenguas

      José Luis Blanco López, Azucena Gozalo Ausín

      págs. 91-97

      

    • El papel de inspector de educación ante las aportaciones de la neurociencia

      Violeta Miguel Pérez

      págs. 98-104

      

    • Una carrera profesional para la inspección de educación: propuestas

      Jesús Marrodán Gironés

      págs. 105-109

      

  • Global

    • La dinámica del aprendizaje

      Bruno Iriarte

      págs. 110-111

      

  • Buceando en un libro

    • Liquidar las aulas para salvar la escuela: Una propuesta de Mariano Fernández Enguita

      José Luis Corzo Toral

      págs. 116-121

      

  • Aula Tpack

    • Educar a todos/as jugando, educar en libertad

      Dolors Reig

      págs. 122-123

      

  • Ciencia y Educación

    • El cerebro social y sus implicaciones educativas

      Jesús C. Guillen

      págs. 124-127

      

  • Fuera de la escuela también se educa

    • Cómo educar el Liderazgo: 10 obstáculos esenciales

      Juan Carlos Cubeiro Villar

      págs. 128-130

      

  • Maletín de recursos

    • Mejorar la autonomía de nuestro alumnado

      Carlos Casado Expósito, Ginés Ciudadreal

      págs. 131-133

      

  • Profesores excelentes

    • Sara de Tena Sánchez Castilla, profesora de ESO, en el IES Los Álamos, Bormujos (Sevilla)

      Manuel Pavón Cabrera

      págs. 134-135