Revista iberoamericana de psicomotricidad y técnicas corporales

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  Año 2017, Número 42. Texto Completo Ejemplar

  • La psicomotricidad, un recurso para la mejora del grafismo en educación infantil. Aportaciones de la psicomotridad al grafismo

    Míriam Segura Meix, María Pilar Sabaté Curto, Cristóbal Caballé Barberá

    • Resumen
    • Texto Completo Ejemplar

    págs. 5-19

    

  • A noção corporal do geronte com demência

    Patricia Fernandes, Sofia Santos

    • Resumen
    • Texto Completo Ejemplar

    págs. 20-45

    

  • Saltos y acrobacias: reflexionando sobre su utilidad educativa

    Silvia Blasco Casorrán, Alfonso Lázaro Lázaro

    • Resumen
    • Texto Completo Ejemplar

    págs. 46-64

    

  • Terapia psicomotora no comportamento agressivo: um estudo de caso

    Rui Fernando Roque Martins, Anabela Santos, Filipa Periquito, Ana Fonseca

    • Resumen
    • Texto Completo Ejemplar

    págs. 65-81

    

  • Implementación de talleres de psicomotricidad y juego libre en establecimientos educacionales públicos

    Rodrigo Fuenzalida, Ximena Gallardo, Katherine Torres

    • Resumen
    • Texto Completo Ejemplar

    págs. 82-105

    

  • El uso del andador y sus posibles efectos en el desarrollo psicomotor: mitos y realidades

    Ana Laura Gómez, María Victoria González, Pierina Inzaurralde

    • Resumen
    • Texto Completo Ejemplar

    págs. 106-115

    

  • Corpo pulsional e transitivismo: questões para repensar a hiper(atividade)

    María Luisa Inguaggiato

    • Resumen
    • Texto Completo Ejemplar

    págs. 116-123

    

  • Lo que se juega en los juguetes. Propuesta para el análisis semiótico de juguetes destinados a niños de 0 a 3 años

    Verónica Avila, María Eugenia Recalde, Cintia Weckesser

    • Resumen
    • Texto Completo Ejemplar

    págs. 124-154

    

  • El chi kung como un recurso posible en la práctica psicomotriz con adultos

    Ana María Mercedes Mikaelián

    • Resumen
    • Texto Completo Ejemplar

    págs. 155-162

    

  • Padovan desde una óptica relacional: una experiencia con niños pequeños con TEA

    Fernanda Pallàs Troyano, Angels Morral Subirà

    • Resumen
    • Texto Completo Ejemplar

    págs. 163-175

    

  • Novedades editoriales

    • Manual de estudio en psicomotricidad. Bajo la dirección de Philippe Scialom, Françoise Giromini y Jean-Michel Albaret. Editor: Fundación CITAP (Madrid).

      Es reseña de:

      • Manual de estudio en psicomotricidad

        Philippe Scialom (dir.), Françoise Giromini (dir.), Jean Michel Albaret (dir.)

        Madrid, Fundación Citap, 2017. ISBN 978-84-697-3835-1

      • Texto Completo Ejemplar

      pág. 176