Revista Latino-Americana de História
Dossiê
Formação de professores em história no tempo presente: Estágios de docência e Pibid – quais conexões?
págs. 10-24
Do presente ao passado: inventários post-mortem e o ensino de história
págs. 25-39
A produção de material didático para o ensino de História
Cristine Fortes Lia, Jéssica Pereira da Costa, Katani Maria Nascimento Monteiro
págs. 40-51
Vidas em compasso de espera: a história dos professores de história, interrogações a partir de uma proposta etnográfica.
págs. 52-62
A memória da abolição sul rio-grandense: aprendendo história com fontes documentais.
págs. 63-76
págs. 77-92
Revolução Farroupilha: Representações e Livros Didáticos: algumas considerações.
págs. 93-108
A prática do profissional de História nos Arquivos Municipais: organização de acervos e docência.
págs. 109-120
Patrimônios da educação: o ensino e a pesquisa
págs. 121-136
Os vivos, os mortos e os não nascidos: as religiões consideradas mortas e o ensino de história
págs. 137-149
págs. 150-170
História e cultura afro-brasileira: Subsídios para a prática docente
págs. 171-192
A licenciatura em História frente às atuais políticas públicas de formação de professores: um olhar sobre as definições curriculares.
págs. 193-209
págs. 210-222
Estágios de docência e PIBID: impactos inimagináveis no campo do Ensino de História
págs. 223-234
págs. 235-248
págs. 249-260
O “descaso” com o Patrimônio Histórico São-borjense: Educação Patrimonial em sala de aula.
Júlio Ricardo Quevedo dos Santos, Márcia Cristina Cabreira Rodrigues
págs. 261-273
Representações do ensino da cultura afro-brasileira em alguns livros didáticos de história.
Carmem G. Burgert Schiavon, Carla Rosi Lima, Luiz Paulo da Silva Soares
págs. 274-285
Movimento negro no ensino de história: o jornal A Alvorada como uma possibilidade de concretização da lei 10.639/03.
págs. 286-297
O ensino de história e cultura afro-brasileira e as narrativas históricas: uma proposta desafiadora.
págs. 298-310
págs. 311-330
“Deixados a beira do caminho”: a abordagem da história indígena local na região do Vale do Rio dos Sinos.
págs. 331-341
Cultura Negra: A abordagem da história do negro na cidade de Porto Alegre.
págs. 342-355
Quarta colônia: identidade, fundação, costumes e tradições de Vale Veneto.
págs. 356-367
Escolas étnicas no Rio Grande do Sul: representações sobre a educação de imigrantes poloneses e italianos no início do século XX.
págs. 368-377
págs. 378-392
A diversidade das pesquisas históricas e sua contribuição para renovação da prática pedagógica.
Tatiane de Andrade Machado Brikalski, Janaína de Souza Teixeira
págs. 393-402
Breve história da África e dos africanos e o ensino de história e cultura afro-brasileira nas escolas: da historiografia africana à aplicação da Lei 10.639/ 03.
págs. 403-420
págs. 421-430
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