págs. 1-2
págs. 692-693
Apresentação - Políticas para educação básica e políticas de currículo
Alice Casimiro Lopes, Clarilza Prado de Sousa, Elizabeth Macedo
págs. 696-699
págs. 700-715
págs. 716-737
págs. 738-753
O coordenador pedagógico: aportes à proposição de políticas públicas
Vera Maria Nigro de Souza Placco, Vera Lucia Trevisan de Souza, Laurinda Ramalho de Oliveira
págs. 754-771
Avaliação da formação de professores: uma perspectiva psicossocial
págs. 772-789
págs. 790-805
págs. 808-825
Pobreza e municipalização da educação: análise dos resultados do Ideb (2005-2009)
págs. 826-847
págs. 848-867
págs. 868-883
Actitudes del profesorado de Chile y Costa Rica hacia la inclusión educativa
Susan V. Sanhueza Henríquez, Maribel Granada Azcárraga, Laura Bravo Cóppola
págs. 884-899
págs. 900-919
págs. 920-949
Infancias: políticas y saberes en Argentina y Brasil. Siglos XIX y XX
Maria das Graças Sandi Magalhães
Es reseña de:
Infancias: políticas y saberes en Argentina y Brasil. Siglos XIX y XX
Isabella Cosse
Buenos Aires : Teseo, 2011
págs. 950-955
Educação infantil e sociedade: questões contemporâneas
Es reseña de:
Educação infantil e sociedade: questões contemporâneas
Alexandre Fernandez Vaz, Caroline Machado Momm
Nova Harmonia, 2012
págs. 956-962
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