Os fóruns de educação infantil e as políticas públicas para a infância no Brasil
Lisete Regina G. Arelaro, Janaína Vargas de Moraes Maudonnet
págs. 6-18
As políticas para a educação de crianças de 0 a 3 anos no Brasil: avanços e (possíveis) retrocessos
págs. 19-28
págs. 29-43
págs. 44-56
Educação infantil e governo federal: reflexões sobre programas e ações do MEC a partir do plano plurianual (2012 a 2015)
págs. 57-71
págs. 72-86
A formação de professoras da educação infantil em contexto na UAC – UFSCar: efeitos e impactos das políticas públicas
págs. 87-100
págs. 101-116
Los círculos infantiles en Cuba: una obra de la revolución
págs. 117-126
págs. 127-136
Universidad y globalización en Colombia: entre el conflicto y la incertidumbre de la paz
págs. 137-147
Vetores de direções opostas: 20 anos de política educacional no estado de São Paulo
págs. 148-163
Projeto Alfa Tuning América Latina na Faculdade de Educação da Unicamp: adesão, descontinuidade e devolutivas docentes
págs. 164-191
O desafio e potencialidade da interdisciplinaridade no atendimento à saúde
Viviane Silveira Batista Horst, Suzete Terezinha Orzechowski
págs. 192-201
Aspectos de uma não leitura: Projetos Político-Pedagógicos e democracia
págs. 202-212
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