Actualidades Investigativas en Educación

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  Año 2017, Vol. 17, Número 3

  • El diseño universal en la interfaz gráfica de multimedia educativo

    Juan Diego Delgado Vargas

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  • Intervenciones docentes en la intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios

    Natalia Rosli, Paula Cecilia Carlino Cantis

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  • Situación laboral de las académicas en instituciones de educación superior. León, Guanajuato, 2012-2015

    Célica Esther Cánovas Marmo

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  • El test de Bender y las dificultades de aprendizaje en matemática de los estudiantes con necesidades especiales de la ciudad de Puno, Perú

    Heber Nehemias Chui Betancur, Percy Samuel Yabar Miranda, Silvia Valdivia Yábar, Sara María Arista Santisteban

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  • Innovaciones en modelos de admisión Estudio de casos y estrategias de inclusión en educación superior

    Aida María Mainieri Hidalgo

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  • El mandato pedagógico institucional: ¿Cuál perfil de ser humano educar?

    Victoria González García

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  • Relación entre actitudes hacia el endeudamiento y discrepancia del yo en estudiantes de pedagogía chilenos

    Marianela Denegri Coria, Claudia Caro Vallejos, María Isabel Cerda Figueroa, Katya Eschmann Gacitúa, Nathaly Martínez Guaiquil, Jocelyne Sepúlveda Aravena

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  • La acción tutorial como experiencia educativa para la formación integral de los estudiantes de Medicina

    Lina María Martínez-Sánchez, Francisco Conejo Carrasco, Astrid Viviana Rodríguez Sierra

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  • Estudio exploratorio de validación del cuestionario “conductas observables en niñas y niños escolares con manifestaciones de inatención, hiperactividad/impulsividad”

    Melania Monge, Sonia Parrales Rrodríguez

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  • Creencias de madres y docentes sobre el aprendizaje de la lectoescritura en Educación Preescolar

    María Úrsula Palos Toscano, María Luisa Avalos Latorre, Francisco Flores Escobar, Roberto Montes Delgado

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  • Educación y medios en la escuela secundaria argentina: la mirada de los estudiantes

    María Belén Romano

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  • Las creencias de partida del profesorado en formación en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE) sobre la gramática

    Félix Villalba Martínez, Diana Hincapié Moreno, Guillermo Molina Morales

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  • Estilos de pensamiento y elección profesional en tres universidades mexicanas

    Martha Valadez Huizar, Daniel Zarabozo Enríquez de Rivera

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  • Prospectiva para la educación costarricense. Una oportunidad de transformar el sistema educativo para el Siglo XXI

    Raudin Esteban Meléndez Rojas

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  • Aportes para la construcción conceptual de las “trayectorias escolares”

    Bárbara Briscioli

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  • El acompañamiento tecno-pedagógico como alternativa para la apropiación de tecnología en docentes universitarios

    María Florencia Morado

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  • Fortalezas y debilidades del concepto polisémico de “competencias”

    Juan Bautista Climent Bonilla

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  • Características de liderazgo del administrador educativo de las Instituciones de Educación Superior en México

    María Teresa de la Garza Carranza, Alfonso Cervantes Maldonado, Eugenio Guzmán, Cecilia Ramos Estrada

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  • Escuelas: espacios equivocados frente a los deseados por escolares

    Amparo Alonso Sanz

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  • Monitoring of environmental education program in urban nature reserve "Bosque Autóctono El Espinal"

    Evangelina Natale, Carola Astudillo Tomatis, Antonia Oggero

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  • Potencial de los proyectos para desarrollar motivación, competencias de razonamiento y pensamiento estadístico

    Santiago Inzunza Cazares

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  • La comprensión de textos especializados. Un estudio polifónico-argumentativo sobre las dificultades de lectura en los estudios de formación docente en la Argentina

    Carolina Luciana Tosi

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  • Formación contable en Chile “una propuesta de articulación curricular”

    Cecilia Gallegos-Muñoz, Dora Esthela Rodríguez

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  • Epistemología, Ciencia y Educación Científica: premisas, cuestionamientos y reflexiones para pensar la cultura científica

    Mónica Arias Monge, Marianela Navarro Camacho

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  • La radio estudiantil como estrategia didáctica innovadora

    Carlos Araya Rivera

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  • La internacionalización de la educación superior en la Argentina (1995-2015): ¿Convergencia global o peculiaridades nacionales?

    Mercedes Botto

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  • ¿Cómo forman al profesorado en Educación Secundaria en Alemania?

    Ana Lupita Chaves Salas, Ingrid Kunze, Susanne Müller-Using, Yoshiro Nakamura

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  • Estudiantes de ingeniería y sus percepciones sobre la enseñanza de calidad

    Denise Elena Vaillant Alcalde, Vania Siqueira

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  • El trabajo docente y las relaciones con el estudiantado desde las representaciones de docentes en formación

    Gerardo Sánchez Sánchez, Ximena Elizabeth Jara Amigo

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  • Percepción de adquisición de competencias genéricas en estudiantes de Psicología que inician y finalizan su formación

    Ximena Suárez Cretton

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