Calidad en la educación

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  Año 2017, Número 46

  • Formación inicial docente para la Educación Inclusiva. Análisis de tres programas chilenos de pedagogía en Educación Básica que incorporan la perspectiva de la educación inclusiva

    Constanza San Martín Ulloa, Cristóbal Villalobos Dintrans, Carla Muñoz Valenzuela, Ignacio Wyman San Martín

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    págs. 20-52

    

  • Gestión institucional, involucramiento docente y de padres de familia en escuelas públicas de México

    Carlos Acevedo, Giovanna Valenti, Eduardo Aguiñaga

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    págs. 53-95

    

  • Factores individuales, sociodemográficos e institucionales en el acceso de los egresados de la educación media técnico profesional a las instituciones de educación superior

    Andrés Antivilo Bruna, Valentina Poblete-Orellana, Jorge Hernández-Muñoz, Constanza García, Paola Contreras

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    págs. 96-132

    

  • La educación técnico profesional y las competencias para la ciudadanía. el caso de las comunas de la Provincia de Concepción, Chile

    Olga Carrillo Mardones, Pedro Jurado de los Santos

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    págs. 133-164

    

  • Análisis comparado sobre patrimonio cultural indígena y currículo: Australia, Chile y Sudáfrica

    Felipe Aravena

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    págs. 165-192

    

  • Adaptación académica de estudiantes migrantes en contexto de frontera

    Raúl Bustos González, Joaquín Gairín Sallán

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    págs. 193-220

    

  • Las violencias escolares en el escenario educativo chileno. Análisis crítico del estado del arte

    Pablo Neut Aguayo

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    págs. 222-247