págs. 16-30
Entrelaçamentos e possibilidades dos jogos de linguagem matemáticos: seus usos na comunidade remanescente de Quilombos da Agrovila de Espera, Alcântara – MA
págs. 32-54
Construção e análise de modelos exponenciais de forma significativa: uma experiência de ensino em sala de aula
págs. 55-73
págs. 74-99
págs. 100-126
Uma proposta de investigação tecnológica na Educação Básica: aliando o ensino de Matemática e a Robótica Educacional
Carlos Alberto Pedroso Araújo, Juliana da Ponte Santos, Juliane Conceição de Meireles
págs. 127-149
Etnomatemática: uma aproximação com o trabalho como princípio educativo
págs. 150-172
Traços vivos: jogos de cenas nas (im)possíveis dobras da escrita na pesquisa em educação (Matemática)
Márcia Maria Bento Marim, Kátia Sebastiana Carvalho dos Santos Farias
págs. 173-190
Práticas socioculturais Xerente em comunidades de prática
Elisângela Aparecida Pereira de Melo, Tadeu Oliver Gonçalves
págs. 191-215
págs. 217-236
Concepções de professoras de Ciências sobre o ensino de Ciências
Eliziane da Silva Dávila, Vanderlei Folmer, Robson Luiz Puntel
págs. 237-261
A construção de conceitos em botânica a partir de uma sequência didática interativa: proposições para o ensino de Ciências
Renato Araújo Torres de Melo Moul, Flávia Carolina Lins da Silva
págs. 262-282
O ensino de Ciências no ensino fundamental e médio: reflexões e perspectivas sobre a educação transformadora
Alexandre Fernando da Silva, José Heleno Ferreira, Carlos Alexandre Viera
págs. 283-304
págs. 306-330
págs. 331-349
O trabalho da equipe multidisciplinar da assistência estudantil no IFCE - Campus Fortaleza/CE
Helena de Lima Marinho Rodrigues Araújo, Francisca Rejane Bezerra Andrade
págs. 350-377
O ensino de conceitos e teorias matemáticas: uma aliança possível entre a investigação e a história
José Ricardo e Souza Mafra, Girlane Aires Gonçalves
Es reseña de:
Investigação Histórica no Ensino de Matemática
I. A Mendes
Rio de Janeiro : Editora Ciência Moderna Ltda, 2009
págs. 378-383
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