La formación de Posgrado en Educación en el Ecuador
Eduardo Fabara Garzón
págs. 92-105
Hablar de niñez no es hablar de pequeñeces Algunos desafíos para la política pública del Nivel Inicial en la Región de América Latina
María Verónica Di Caudo
págs. 106-115
Nuevos desafíos para repensar la formación del profesorado ecuatoriano
María Sol Villagómez
págs. 116-123
Identidad docente: intento de descripción de un territorio
Cristián G. Desbouts
págs. 126-133
Método afectivo-cognitivo para el aprendizaje “MACPA”
Gladys Molano Caro
págs. 134-146
Propuesta salesiana de la Unidad Educativa a distancia “Mario Rizzini”
Pablo Farfán
págs. 147-160
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