Regulação e qualidade: conceitos imbricados nas políticas de avaliação e de formação de professores
págs. 387-404
A construção de comunidades educativas e pedagógicas: para uma formação e prática pedagógica articulada
págs. 405-429
Expansão e acesso à educação superior: como fica a distribuição por sexo?
págs. 430-449
págs. 450-460
Modelo de gestão da educação superior privada brasileira
Claudia Mara Stapani Ruas, Regina Tereza Cestari de Oliveira
págs. 461-479
Revista Perspectiva Educacional: crecimiento e impacto internacional
págs. 480-500
Bookline: uma ferramenta tecnológica a serviço da avaliação de trabalhos científicos em eventos acadêmicos
págs. 501-517
Expansão do ensino superior: notas sobres seus limites e possibilidades
págs. 518-531
Avaliação como autorregulação docente nos processos de ensino e de aprendizagem: um olhar do Grupo GEPES/UNIVALI
Yára Christina Cesário Pereira, Kátia Naomi Kuroshima, Marlete dos Santos Dacoreggio, Sueli Petry da Luz
págs. 532-551
Diretrizes curriculares da farmácia versus ENADE: a ótica docente
Joice Nedel Ott, Eva Teresinha de Oliveira Boff, Ivan Carlos Antonello, Mario Bernardes Wagner, Bartira Pinheiro da Costa
págs. 552-572
En busca de la evaluación de la educación superior en Uruguay: un caso de adopción tardía y asimetría estructural
págs. 573-586
Influência dos organismos internacionais nas políticas educacionais: só há intervenção quando há consentimento?
Es reseña de:
Influência dos organismos internacionais nas políticas educacionais: só há intervenção quando há consentimento?
Silvia Regina. Canan
Mercado das Letras, 2016
págs. 587-590
Políticas públicas e regulação da educação: temas em debate
Es reseña de:
Políticas públicas e regulação da educação: temas em debate
L. E. Nardi, P. L. M.; Almeida,
Mercado de Letras, 2015
págs. 591-594
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