págs. 1-2
págs. 8-9
Educar es gobernar: la educación como arte de gobierno
págs. 14-29
págs. 30-46
págs. 48-64
págs. 68-87
págs. 88-111
págs. 112-129
págs. 130-161
págs. 162-178
págs. 180-202
Projeto pedagógico e qualidade do ensino público: algumas categorias de análise
págs. 204-225
Rousseau preceptor: orientações pedagógicas para a instrução de crianças verdadeiras
págs. 226-246
Reconstrucción grupal de cuentos: una instancia para la producción de narrativa
págs. 248-270
Práticas de leitura: quais rumos para favorecer a expressão do sujeito leitor?
págs. 272-283
Cristina Bruschini (1945 – 2012)
Sandra Unbehaum, Carmem Barroso, Eva Blay, Maria Malta Campos, Bila Sorj, Maria Rosa Lombardi, Lena Lavinas, Mary Garcia Castro, Arlene Martinez Ricoldi
págs. 284-297
Cultura e psicologia: questões sobre o desenvimento do adulto e o livro Epistemologia dos expertos: subjetividade e conhecimento em autobiografias de ficcionistas e cientistas
Teresa Cristina Rego, Ana Paula Renesto
Es reseña de:
Epistemologia dos Expertos: Subjetividade e Conhecimento em Autobiografias de Ficcionistas e Cientistas
Cristine Conforti
São Paulo : HUCITEC, 2010
Cultura & Psicologia: Questões sobre o Desenvimento do Adulto
Marta Kohl De Oliveura
São Paulo : HUCITEC, 2009
págs. 298-305
Linguagem, gênero, sexualidade: clássicos traduzidos
Neiva Maria Jung, Maria Amélia Lobo Pires
Es reseña de:
Linguagem, Gênero, Sexualidade: Clássicos Traduzidos
Ana Cristina Ostermann (dir.), Beatriz Fontana (dir.)
São Paulo : PARÁBOLA, 2010
págs. 306-311
Curso de pedagogia no Brasil: história e formação com pedagogos primordiais
Es reseña de:
Curso de Pedagogia no Brasil: História e Formação com Pedagogos Primordiais
Giseli Barreto Da Cruz
Rio de Janeiro : WAK EDITORA, 2011
págs. 311-316
Políticas educacionais: questões e dilemas
Es reseña de:
Políticas Educacionais: Questões e Dilemas
Stephen J. Ball, Jefferson Mainardes
São Paulo : Cortez, 2011
págs. 316-319
Políticas docentes no Brasil: um estado da arte
Es reseña de:
Políticas Docentes no Brasil: Um Estado da Arte
Bernardete Angelina Gatti, Elba Siqueira de Sa Barretto, Marli Eliza Dalmazo de Afonso André
Brasília : UNESCO, 2011
págs. 320-324
Hacia una psicología social de la educación
Es reseña de:
Hacia una Psicología Social de la Educación
Susana Seidmann (coord.), Clarilza Prado De Sousa (coord.)
Buenos Aires : Teseo, 2011
págs. 324-329
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