Letras

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  Año 2015, Vol. 1, Número 57

  • Lingüística aplicada a la enseñanza de lenguas extranjeras (Applied Linguistics: The Teaching of Foreign Languages)

    • Duración y valoración en la expresión del pasado: implicaciones para la clase de español como segunda lengua

      Asunción Martínez Arbelaiz, Isabel Pereira Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-33

      

    • Design and Development of Authentic Assessment with an Affective, Intellectual, Psychomotor Approach

      Nandayure Valenzuela Arce, Luis Gustavo Álvarez Martínez, Damaris Cordero Badilla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 35-75

      

    • The Impact of Teacher Training on the Assessment of Listening Skills

      Roy Gamboa Mena, Henry Sevilla Morales

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-102

      

    • La formation continue des enseignants de français langue étrangère au Costa Rica: réalités, perspectives et défis

      Róger Retana Calderón, Julio Sánchez Murillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 103-126

      

  • Literatura y cultura en la enseñanza de lenguas extranjeras (Literature and Culture in Foreign Language Teaching)

    • Le défi de la perspective interculturelle en cours de FLE: Expériences en Équateur

      Marion Ingrassia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 129-147

      

    • La littérature comme voie d’accès à la culture

      Juan Carlos Jiménez Murillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 149-177

      

    • Formación de nuevos docentes y educación continua para docentes en servicio: su aporte a la justicia social

      Luis Guillermo Barrantes Montero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 179-194

      

    • ¿Cómo establecer un puente entre la teoría de adquisición de segundas lenguas y la justicia social?

      Luis Guillermo Barrantes Montero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 195-212

      

  • Normas editoriales (Instructions for authors)

    • Normas editoriales para la presentación de artículos e información complementaria

      Sherry E. Gapper

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 215-221