págs. 221-234
págs. 235-242
Measuring what and how to teach: Structuring curriculum revision in modern languages
págs. 243-251
págs. 252-265
Una aplicación de la técnica de aprendizaje cooperativo a la enseñanza de problemas en Microeconomía
Ramón María-Dolores Pedrero, Gloria Alarcón García, C. Campillo, Estela Fernández Sabiote, Isabel Martínez Conesa, A. Martínez Serrano, Pedro Martínez Solano, A. Rubio
págs. 266-276
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