Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación

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  Año 2014, Número Extraordinario 10. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: La reflexión metalingüística y la enseñanza de la gramática

  • Preliminares / Preliminary

    • La enseñanza de la gramática entendida como reflexión sobre la lengua

      Carmen Rodríguez Gonzalo (coord.), María José García Folgado (coord.)

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-7

      

  • Artículos / Articles

    • Creencias sobre la enseñanza de la composición escrita y de la gramática de estudiantes de grado de Educación Primaria y de Educación infantil

      Marilisa Birello, Maria Rosa Gil Juan

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-26

      

    • Conhecimento gramatical e conceções de futuros professores relativamente ao ensino e à aprendizagem da gramática

      Patrícia Santos Ferreira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 27-48

      

    • De la enseñanza tradicional de la gramática a la reflexión metalingüística en primeras lenguas

      Lidia Usó Viciedo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 49-64

      

    • Interacción, uso lingüístico y construcción del saber gramatical en la educación primaria

      Mariona Casas i Deseures

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 65-83

      

    • Às voltas com as palavras: desenvolvimento da consciência linguística no 1º ano de escolaridade

      Ana Rita Santos, Adriana Cardoso, Susana Pereira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 84-99

      

    • Ensenyar els connectors al primer cicle de l’escola primària

      Alícia Santolària Orrios

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-121

      

    • La reflexión metalingüística de los alumnos de 4º de ESO, 2º de Bachillerato y 3º de Grado en Estudios Hispánicos que implica la alteración del orden oracional

      Raquel Badía Iborra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 122-142

      

    • Planteando problemas de gramática a los alumnos de Filología

      María Amparo Martín Jiménez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 143-162

      

    • De la rutina a la reflexión: en defensa de una enseñanza reflexiva de la gramática en las clases de Lengua

      Silvia Izquierdo Zaragoza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 163-180

      

    • La enseñanza de los contenidos gramaticales a partir del análisis discursivo en un curso de introducción a la Lingüística

      Esperanza Morales López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 181-200