Miedos, esperanzas y reivindicaciones de padres de niños con TEA
Lourdes Moro Gutiérrez, Cristina Jenaro Río, María Solano Sánchez
págs. 7-24
El síndrome del cromosoma X frágil: fenotipo conductual y dificultades de aprendizaje
Claudia Grau Rubio, María Fernández-Hawrylak, José Luis Cuesta Gómez
págs. 25-44
págs. 45-58
págs. 59-74
Es reseña de:
Alumnos con déficit auditivo: un nuevo método de enseñanza-aprendizaje
Narcea, 2015. ISBN 978-84-277-2104-3
págs. 75-75
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