Linguagem em (Dis)curso

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  Año 2013, Vol. 13, Número 3

  • Artigos de pesquisa

    • Reescrita, dialogismo e etnografia

      Raquel Salek Fiad

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 463-480

      

    • Bases teóricas para o ensino da escrita

      Manoel L. G Corrêa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 481-513

      

    • Os limites do contexto: a constituição da escrita escolar em objeto dos estudos linguísticos

      Émerson de Pietri

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 515-542

      

    • Former les doctorants à l'écriture de la thèse en exploitant les études descriptives de l'écrit scientifique

      Françoise Boch

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 543-568

      

    • Le mémoire de Master: ruptures et continuités. Points de vue des enseignants, points de vue des étudiants

      Isabelle Delcambre

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 569-612

      

    • Littératie a l'ère du numérique: le copier-coller chez les étudiants

      Fanny Rinck, Léda Mansour

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 613-637

      

    • Uma análise enunciativo-discursiva dos "percursos internos de leitura" encenados na produção textual de pré-universitários

      Luiz André Neves de Brito

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 639-665

      

    • Um entre outros: a emergência da rasura na aquisição da escrita

      Cristiane Carneiro Capristano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 667-694

      

    • Relações entre aquisição da percepção auditiva e aprendizagem da ortografia: consoantes soantes em questão

      Lourenço Chacon, Suellen Vaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 695-719