págs. 1-29
O recurso à modelação no ensino das ciências: um estudo com modelos geológicos
págs. 31-48
págs. 49-64
Materiais didáticos elaborados por professores de química na perspectiva CTS: uma análise das unidades produzidas e das reflexões dos autores
págs. 65-83
Estequiometría y ley de conservación de la masa: una relación a analizar desde la perspectiva de los lenguajes químicos
págs. 85-99
págs. 101-122
The value of the jaguar (Panthera onca) according to secondary students
David Figueiredo de Almeida, Lorena dos Santos Maniva, Carlos Eduardo Costa de Campos
págs. 123-132
Calangos e lagartixas: concepções sobre lagartos entre estudantes do Ensino Médio em Fortaleza, Ceará, Brasil
Daniel Cunha Passos, Laís Feitosa Machado, Alexandre Ferreira Lopes, Bernadete de Lourdes Ramos Beserra
págs. 133-148
págs. 149-158
A articulação da temática da doação de sangue e o ensino de biologia no Ensino Médio: uma pesquisa baseada em design
págs. 159-176
Educação em ciências e cidadania: mudança discursiva e modos de regulação na política do Programa Nacional do Livro Didático
págs. 177-197
Microbiologia na revista Ciência Hoje das Crianças: análise de textos de divulgação científica
Fernando Bueno Ferreira Fonseca de Fraga, Russel Teresinha Dutra da Rosa
págs. 199-218
Monteiro Lobato em aulas de ciências: aproximando ciência e literatura na educação científica
págs. 219-238
págs. 239-253
O professor universitário novato: tensões, dilemas e aprendizados no início da carreira docente
págs. 255-272
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