Algunos aspectos metodológicos de la investigación en resolución de problemas en física: una revisión
págs. 1-14
O conceito de campo: polissemia nos manuais, significados na física do passado e da atualidade
págs. 15-33
Investigando a aprendizagem de professores de física acerca do fenômeno da interferência quântica
Fernanda Ostermann, Sandra D. Prado, Trieste dos S. F. Ricci
págs. 35-54
págs. 55-66
O ensino de história da química: contribuindo para a compreensão da natureza da ciência
Maria da Conceição Marinho Oki, Edílson Fortuna de Moradillo
págs. 67-88
págs. 89-100
O laboratório didático de química: uma micronarrativa etnográfica pela ótica do conceito de articulação
págs. 101-114
págs. 115-134
Saber científico e conhecimento espontâneo: opiniões de alunos do ensino médio sobre transgênicos
Vanessa Daiana Pedrancini, Maria Júlia Corazza Nunes, Maria Terezinha Bellanda Galuch, Ana Lúcia Olivo Rosas Moreira, William Mário de Carvalho Nunes
págs. 135-146
Produção coletiva de conhecimentos sobre qualidade de vida: por uma educação ambiental participativa e emancipatória
págs. 147-157
Desenvolvimento de uma proposta de educação sexual para adolescentes
Rúbia de Aguiar Alencar, Lucía Silva, Fábio Arlindo Silva, Renato Eugênio Da Silva Diniz
págs. 159-168
O Programa de Educação Continuada (PEC) na avaliação de seus alunos
Myriam Krasilchik, Marieta Lucia Machado Nicolau, Maria Catarina Cury
págs. 169-180
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