Revista de Psicología y Educación

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  Año 2014, Vol. 9, Número 1

  • Estilos de aprendizaje, perfiles de formación académica y nivel de estudio en universitarios argentinos

    Ana Clara Ventura, Nora Moscoloni

    págs. 11-27

    

  • Envolvimiento de los estudiantes en la escuela: conceptualización y relaciones con variables personales y rendimiento académico. Una revisión de la literatura

    Feliciano H. Veiga, Robert Burden, James Appleton, Maria do Céu Taveira, Diana Galvao

    • Texto completo

    págs. 29-47

    

  • Propiedades psicométricas de la Escala de Funcionamiento Ejecutivo para profesorado (EFE-P)

    Trinidad García Fernández, David Álvarez García, Paloma González Castro, Luis Álvarez Pérez, Luis Antonio Segurola

    • Texto completo

    págs. 49-69

    

  • Relación de las habilidades metalingüisticas con la adquisición y consolidación de la lectura

    María Laura Andrés, Sebastián Urquijo, José Ignacio Navarro Guzmán, José Manuel Aguilar Parra, Lorena Canet Juric

    • Texto completo

    págs. 71-84

    

  • Habilidades psicolingüísticas del alumnado inmigrante

    María José Godoy Merino, Juan Manuel Moreno Olmedilla, Ángel Suárez Muñoz, María Elena García-Baamonde Sánchez

    • Texto completo

    págs. 85-101

    

  • Grado de voluntariedad de estudiantes y profesorado universitario de participar en un programa de educación bilingüe: estudio descriptivo

    Paloma Rohlfs Domínguez, Fernando David Rubio Alcalá

    • Texto completo

    págs. 103-128

    

  • Teorías de valor: modelos e implicaciones educativas

    Javier Páez Gallego

    • Texto completo

    págs. 129-149

    

  • Fuentes de resiliencia en adolescentes institucionalizados

    Teresita Bernal Romero, Miguel Melendro Estefanía

    págs. 151-172

    

  • ¿Qué te hace reir? ¿Qué grado de "sentido del humor" tienes? ¿Crees que puede mejorarse?

    José María Román Sánchez, Valle Flores Lucas, Lorena Valdivieso León, Beatriz García Monteagudo

    • Texto completo

    págs. 173-200

    

  • El sentimiento de pertenencia de los estudiantes por curso y género en una cooperativa escolar de trabajo asociado

    Iker Ros Martínez de Lahidalga

    • Texto completo

    págs. 201-218