Educare

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  Año 2013, Vol. 17, Número 3

  • Informes de Investigación Cuantitativa o Cualitativa

    • Teorías implícitas de la creatividad construidas por docentes de didáctica de la UPEL-IPB

      Pablo Antonio Carmona Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 4-26

      

    • Autoconcepto y sentido de vida en universitarios con diversidad funcional motora

      Lixandra Solano, Adriana Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 27-48

      

    • Ética y estrategias gerenciales en la formación de formadores desde las publicaciones científicas

      Blanquita Concepción García García, Teodoro Pinto Iglesias, Heumaro Olivares

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 49-75

      

    • Bucle curricular para la formación del médico veterinario de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado

      María Alejandra Alburjas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 76-88

      

    • La investigación factor fundamental de la universidad como organización inteligente

      José Heliodoro Quintero Rojas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 89-114

      

  • Revisiones Documentales

    • Modelo tecno-pedagógico para la implantación de la modalidad semipresencial en la educación universitaria

      Alirio Antonio Dávila, Carlos Ruiz Bolívar, Judith Francisco Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 115-140

      

  • Ensayos

    • Una visión alternativa para el estudio del bienestar psicológico subjetivo durante la formación docente

      Jhorima Vielma Rangel

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 141-158

      

    • La escuela como aparato de Estado y su ideología dominante

      Willian Geovany Rodríguez Gutiérrez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 159-169