Dimensiones cognitivo-motivacionales y aprendizaje autorregulado
Antonio Valle Arias, Ramón González Cabanach, Alfonso Barca Lozano, José Carlos Núñez Pérez
págs. 3-34
págs. 35-45
Hacia un análisis cognitivo del cambio conductual: el comportamiento social pro activo
págs. 47-72
págs. 73-80
págs. 81-106
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