págs. 7-18
La visita guiada en el aprendizaje de la biodiversidad vegetal con un enfoque ambientalista.
Saida Matute, Mirna Aranguren, Mary Cedeño, Marisela Estanga, Rómulo Noguera
págs. 19-34
Nuevas conciencias para la legitimación de la diversidad y la mejora escolar: una reflexión desde la desigualdad socioeducativa.
págs. 35-54
Narración oral como estrategia metodológica en historia de Chile: aprendizaje y disposición en Educación Básica.
págs. 55-66
págs. 67-84
Crisis de sentido de la educación formal: resistencias y construcción de la juventud popular post-dictadura.
págs. 85-100
El triple rol del profesor de historia: educador, investigador e intervención social.
págs. 101-112
págs. 113-124
págs. 125-134
págs. 135-140
págs. 141-154
Incremento de la brecha educacional: comparación de establecimientos adscritos a la ley SEP en la Araucanía y su impacto en la comprensión lectora.
pág. 155
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