El uso de las gráficas cartesianas. Un estudio con profesores
Gabriela Buendía Abalos
págs. 9-36
Estudiar matemáticas en una primaria nocturna. Logos y praxis en un proyecto con orientación social
Alicia Ávila Storer
págs. 37-60
Colecciones infinitas. Ideas de estudiantes de escuelas secundarias
María Teresa Juan, Virginia Montoro, Nora Scheuer
págs. 61-90
Los libros de texto de cálculo y el fenómeno de la trasposición didáctica
Ana Soledad Bravo, Ricardo Cantoral Uriza
págs. 91-122
La txonomía de comprensión gráfica de Curcio a través del gráfico de Minard: una clase en séptimo grado
María Soledad Estrella Romero, Raimundo A. Olfos
págs. 123-134
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