págs. 7-28
¿Cuánto incide la gestión directiva en los resultados escolares?: un estudio desde el marco para la buena dirección en Chile.
págs. 29-42
págs. 43-56
págs. 57-72
págs. 73-86
La educación como discurso y la escuela como práctica: encuentros y desencuentros.
págs. 87-100
La muerte ronda mi libro: educación para la muerte mediante la literatura.
págs. 101-118
Enseñanza-aprendizaje del concepto límite: una comparación entre la evolución histórico-epistemológica del concepto y el currículo de primer año de ingeniería en la UNICIT-CHILE.
págs. 119-130
Desafíos y oportunidades de una pedagogía de la comprensión en la formación profesional: reflexiones desde la enseñanza y el aprendizaje en Ciencias Básicas.
págs. 131-153
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados