Culture and Education, Cultura y Educación

• 

  Año 2013, Vol. 25, Número 1

  • El aprendizaje cooperativo en educación superior. Una experiencia en la adquisición de habilidades gimnásticas

    Mercedes Vernetta Santana, Agueda Gutiérrez Sánchez, Jesús López Bedoya, Leopoldo Ariza Vargas

    págs. 3-16

    

  • How students perceive the university's mission in a Spanish university: liberal versus entrepreneurial education?

    Francisco Javier Aznar Sala, Ana Isabel Córdoba Iñesta, Mercedes Fernández, María Ángeles Raduán, Juan Antonio Balbuena, Carmen Blanco, Juan Antonio Raga

    págs. 17-34

    

  • Descripción de "lógicas" en el juego motor de reglas en educación física escolar

    Alfonso García Monge, Henar Rodríguez Navarro

    págs. 35-48

    

  • Prvención de la disrupción en el aula: papel del clima motivacional de clase y de las estrategias de afrontamiento

    Cecilia Simón Rueda, Pilar Gómez, Jesús Alonso Tapia

    págs. 49-64

    

  • Percepción de la utilidad de las clases de educación física y su relación con la práctica físico-deportiva en escolares

    Pedro Luis Rodríguez García, Eliseo García Cantó, María Cristina Sánchez López, Pedro Ángel López Miñarro

    págs. 65-76

    

  • Estrategias discursivas para la construcción colaborativa del conocimiento en entornos virtuales de aprendizaje

    Anna Engel Rocamora, Javier Onrubia Goñi

    págs. 77-94

    

  • Comprensión y producción de representaciones gráficas: cambios evolutivos y diferencias por nivel socioeconómico

    Analía Marcela Salsa

    págs. 95-108

    

  • Evaluación de la satisfacción de los participantes en e-Learning. Un estudio sobre formación en prevención de riesgos y medio ambiente

    Juan-Jesús Torres-Gordillo, David Cobos Sanchiz

    págs. 109-122