Revista mexicana de investigación educativa

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  Año 2007, Vol. 12, Número 33. Dedicado a: Formadores de Formadores

  • Editorial

    • Por una república de la investigación educativa

      Susana Quintanilla

      • Texto completo

      págs. 469-472

      

  • Sección Temática

    • Formadores de formadores

      Adelina Arredondo

      • Texto completo

      págs. 473-486

      

  • Investigación temática

    • Formar para la docencia: Una aproximación al trabajo de los asesores y tutores en la escuela normal

      Eduardo Mercado Cruz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 487-512

      

    • Políticas y prácticas de formación de los maestros en los colectivos docentes

      Rosa María Torres Hernández, José Antonio Serrano Castañeda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 513-537

      

    • Un acercamiento a los profesores de los centros de actualización del magisterio del estado de guerrero

      María del Carmen Jaimes Ruiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 539-559

      

    • Experiencias de formación y formadores en programas de doctorado en educación

      María Guadalupe Moreno Bayardo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 561-580

      

  • Sección Temática

    • La formación de formadores de docentes en Francia. La emergencia de nuevas formaciones profesionales universitarias

      Marie-Laure Viau, Cony Saenger

      • Texto completo

      págs. 581-614

      

  • Investigación

    • Comparación del nivel de escolaridad para el desempeño docente y académico: Del profesorado de tiempo completo de la Universidad de Colima

      Martha Alicia Magaña Echeverría, Osval Antonio Montesinos López, Carlos Moisés Hernández Suárez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 615-634

      

    • Los jóvenes y sus lecturas: Una temática común entre las revistas y los libros que eligen

      María Alicia Peredo Merlo, Rosa Alicia González Torre

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 635-655

      

    • La argumentación a partir de cuentos infantiles

      Javier González García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 657-677

      

    • Norma, variedad y enseñanza en la gramática castellana de andrés bello

      María López García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 679-700

      

    • Relación estructural entre apoyo familiar, nivel educativo de los padres, características del maestro y desempeño en lengua escrita

      Aldo Bazán Ramírez, Beatriz Adriana Sánchez Hernández, Sandra Castañeda Figueiras

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 701-729

      

    • La apropiación de innovaciones para la enseñanza de las matemáticas por maestros de educación primaria

      David Block Sevilla, Antonio Moscoso, Margarita Ramírez, Diana Violeta Solares Pineda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 731-762

      

  • Aporte de discusión

    • La investigación educativa en México vinculada con la práctica. La producción reportada en la RMIE

      Raúl Osorio Madrid

      • Texto completo

      págs. 763-781

      

  • Reseñas

    • Educación y trabajo

      Enrique Pieck Gochicoa

      Es reseña de:

      • Escuela, capacitación y aprendizaje. La formación para el trabajo en una ciudad en transición

        Maria De Ibarrola

        Montevideo, 2004

      • Texto completo

      págs. 783-790

      

    • Niñez y posmodernismo

      José Angel Vera Noriega

      Es reseña de:

      • Do silêncio ao brincar. Historia do presente da saúde pública da psicoanálise e da infancia.

        Carlos Alberto Medrano

        San Pablo : Editorial Vector, 2004

      • Texto completo

      págs. 791-796

      

    • Una nueva cultura lectora en México

      María Alicia Peredo Merlo

      Es reseña de:

      • "La formación de lectores avanzados en México. Un proceso en construcción” Capítulo tercero

        Fernando Reimers, Catherine Snow, Elisa Bonilla, Alma Carrasco, María Elvira Charría, Leonor Vargas Gil

        México

      • Texto completo

      págs. 797-804