Latin-American Journal of Physics Education

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  Año 2009, Vol. 3, Número 2

  • Investigating Students' Conceptions of Some Electricity Concepts

    Esra Bilal, Mustafa Erol

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  • Student Understanding of Some Quantum Physical Concepts

    Gamze Sezgin Selçuk, Serap Çalýskan

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  • Students' ideas about Blaise Pascal experiment at the Puy de Dôme Mountain

    Cécile de Hosson, Bénédicte Caillarec

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  • Blogs as an effective tool to teach and popularize physics: a case study

    Vicente Torres Zúñiga

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  • The real pendulum: theory, simulation, experiment

    Giacomo Torzo, Paolo Peranzoni

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  • Malus's law of light polarization using a Computer-Based Laboratory

    Djlali Amrani, P. Paradis

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  • A simple approach to introduce photothermal techniques basic principles for thermal diffusivity measurement

    Ernesto Marín, G. Juárez-Gracia, G. Vera-Medina, A. Calderón

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  • Heat engine with finite thermal reservoirs and nonideal efficiency

    Carl E. Mungan

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  • Linear relationships in heat transfer

    Ernesto Marín

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  • A tutorial for laboratory determination of Planck's constant from the Planck radiation law

    Adam Usman, John Dogari, M. Ridwan Enuwa, Isa Sambo

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  • Intelligent Agents: A Physics Education Opportunity in Latin-America

    R. García-Salcedo, Daniel Sánchez-Guzmán

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  • Modelling Football Penalty Kicks

    Jeffrey K. Leela, Donna M. G. Comissiong

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  • Why are neutral elements immutable?

    Raúl M. Falcón, Juan Núñez-Valdés

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  • Non Hermitian Hamiltonian with gauge-like transformation

    Sanjib Meyur, S. Debnath

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  • Non Hermitian Matrix Hamiltonian and Charge Conjugation Operator

    Sanjib Meyur, S. Debnath

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  • Young fez, realmente, o experimento da fenda dupla?

    Boniek Venceslau da Cruz Silva

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  • Roteiro para Abordagem da Supercondutividade Experimental no Ensino de Física

    Fábio Saraiva da Rocha, Jacob Schaf

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  • Solution of the Schrödinger equation with Hulthén plus Manning-Rosen potential

    Sanjib Meyur, S. Debnath

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  • Teoremas en acto y situaciones de Mecánica Cuántica en la Escuela Media

    María de los Ángeles Fanaro Cavalli, María Rita Otero

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  • Medición de la excentricidad de la órbita terrestre

    Osvaldo D. Pavioni, Federico M. Ortega

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  • Midiendo el sistema solar en el aula

    Silvia Calderón, Pablo Núñez, Salvador Gil

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  • Aplicación de actividades para practicar habilidades de pensamiento crítico y superior en un curso universitario básico de electromagnetismo: algunos resultados

    Marina Girelli, Gilda Noemí Dima, María Fernanda Reynoso Savio, Luciana Baumann

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  • La Energía: Planificación, aplicación y evaluación de una Estrategia Didáctica para un curso universitario de Física Básica en carreras de Ciencias Naturales

    María Teresa Perrotta, Gilda Noemí Dima, Vicente Capuano, Beatriz Follari, Ana María de la Fuente, Elena Gutiérrez

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  • Conceptualización del trabajo grupal en la enseñanza de las ciencias

    Patricia Morantes, Rónald Rivas Suárez

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  • Importancia de las tareas educativas y del concepto situación del objeto físico en los cursos de Física

    Eduardo Moltó Gil

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  • Investigación en didáctica de la Física: tendencias actuales e incidencia en la formación del profesorado

    Antonio García Carmona

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  • Aprender ciencia con textos: Bases teóricas y directrices

    Joan Josep Solaz Portolés

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  • Una experiencia propuesta como tarea de investigación en enseñanza secundaria sobre las condiciones de flotabilidad de una embarcación

    Carla Inés Maturano Arrabal, Susana Aguilar, Graciela Núñez, Raúl Pereira

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  • La investigación-acción en la enseñanza de la Física: un escenario idóneo para la formación y desarrollo profesional del profesorado

    Antonio García Carmona

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  • Convergencia de las soluciones (modelos básicos de la electrostática) de la fuerza entre conductores esféricos a potencial constante

    Adrián Corona Cruz

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