Revista española de pedagogía

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  Año 2000, Vol. 58, Número 216

  • Estudios

    • The populist moment in American Education

      John E. Coons

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 197-210

      

  • Notas

    • La contribución de la educación al desarrollo social

      José María Quintana Cabanas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 213-234

      

    • Los profesores como constructores de la paz

      José Antonio Ibáñez-Martín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 235-252

      

    • Los centros escolares como comunidades: Revisando la colegialidad

      Antonio Bolívar Botía

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 253-274

      

    • ¿Es posible una continuidad entre hombre y sociedad? Una lectura desde Ortega y Gasset

      Guillermo Suárez Noriega, Concepción Naval Durán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 275-290

      

    • La evaluación de la formación en las organizaciones: situación y perspectiva

      Pilar Pineda i Herrero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 291-312

      

    • Criterios para la elaboración de un currículum intercultural en Melilla: un estudio multimétodo

      Rosario Arroyo González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 313-340

      

    • Interculturalismo en Europa: el referente de las segundas generaciones españolas en Francia

      Miguel Anxo Santos Rego, María Esther Olveira Olveira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 341-358

      

    • Claves antropológicas de la educación personalizada y el Homo Gaudens como modelo de hombre

      Estanislao Martín Rincón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 359-378