págs. 15-36
págs. 37-58
págs. 59-90
págs. 91-102
págs. 103-118
La Hermenéutica: posibilidad en la búsqueda del sentido de la praxis pedagógica
págs. 119-128
Fácil y divertido: estrategias para la enseñanza de la ciencia en Educación Inicial
págs. 129-152
págs. 153-166
págs. 167-186
Características más relevantes del paradigma socio-crítico: su aplicación en investigaciones de educación ambiental y de enseñanza de las ciencias realizadas en el Doctorado de Educación del Instituto Pedagógico de Caracas
págs. 187-202
págs. 203-218
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