Características más relevantes del paradigma socio-crítico: su aplicación en investigaciones de educación ambiental y de enseñanza de las ciencias realizadas en el Doctorado de Educación del Instituto Pedagógico de Caracas

• Lusmidia J. Alvarado B. ^[1] ; Margarita García ^[2]
  1. [1] UPEL - Instituto Pedagógico de Miranda
  2. [2] UPEL - Instituto Pedagógico de Caracas
• Localización: Sapiens: Revista Universitaria de Investigación, ISSN 1317-5815, Nº. 9, 2, 2008, págs. 187-202
• Idioma: español
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