Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación

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  Año 1985, Número 121

  • La educación ante las tendencias organizativas modernas

    Lluís Tort Raventos

    págs. 7-32

    

  • Modelos socio-culturales de las relaciones humanas: incidencia educativa: incidencia educativa

    José Angel López Herrerías

    págs. 33-46

    

  • Exposición y análisis del cuestionario de psicodiagnóstico para niños (C.P.N) del ciclo inicial y medio de la E.G.B.

    Alfonso Barca Lozano

    págs. 47-64

    

  • La educación en valores ¿alternativa a la terapia?

    María Angeles Marín Gracia

    págs. 65-82

    

  • La investigación intensiva del caso único en la orientación educativa

    Elvira Repetto Talavera

    págs. 83-92

    

  • La controversia promoción/no-promoción en la E.G.B. y el problema de la recuperación

    Francisca Martín Molero

    págs. 93-102

    

  • Aproximación al estatus socio-profesional del inspector de primera enseñanza en la coyuntura republicana

    Juan Alfredo Jiménez Eguizábal

    págs. 103-112

    

  • La medición de actitudes (una técnica camuflada)

    Juan Bautista Codina Bas

    págs. 113-122