págs. 5-6
La formación inicial docente:: hacia un enfoque por competencias
págs. 7-17
págs. 18-28
págs. 29-39
Las competencias en el currículo: el RD 1631/2006
págs. 40-50
págs. 51-62
Enseñar historia desde las "competencias para la comprensión": El EpC de la Universidad de Harvard
págs. 63-71
págs. 72-82
págs. 97-109
Enseñar geografía desde la historia y el arte: apuntes culturales del territorio aragonés
págs. 110-119
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