RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales

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  Año 1994, Número 20. Dedicado a: La formación del profesorado en Iberoamérica / coord. por José Emilio Palomero Pescador

  • Tema monográfico : la formación del profesorado en Iberoamérica

    • La formación inicial y permanente del profesorado no universitario en Argentina

      Sara I. Gutkowski

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 17-35

      

    • La formación de docentes para la Educación Básica en Colombia

      Octavio Henao Alvarez, Teresita Zapata Ruiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-49

      

    • Formación inicial y permanente del profesorado no universitario en Costa Rica

      Ileana Castillo Cedeño

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 51-64

      

    • Formación del docente en Panamá

      Eric Santamaría Vallejos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 65-79

      

    • La formación inicial y permanente del profesorado no universitario en Uruguay

      Elida J. Tuana

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 81-98

      

  • Estatus, pensamiento y formación del profesorado

    • Algunos aspectos del pensamiento del profesor de ciencias de EGB: visión de los futuros profesores y posibles consecuencias para su formación

      Maximiliano Rodrigo Vega

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-113

      

    • Reflexiones personales de un profesor sobre la interacción entre alumnos en el aula y fuera del aula

      Fermín Heredero Salinero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 115-134

      

  • Teoría de la educación

    • La educación ante la crisis en Suecia

      Isabel Cantón Mayo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 137-142

      

    • Asunción de los símbolos nacionales (banderas) en las comunidades autónomas: el caso vasco

      Begoña Molero Otero, Ana Rosa Arribillaga Iriarte

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 143-160

      

  • Didáctica y organización escolar

    • El estudio de caso en evaluación o la realidad a través de un calidoscopio

      Antonio J. Carretero, M. J. Sáez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 163-178

      

    • Investigación sobre la didáctica de la poesía en la educación infantil y primaria

      Fernando E. Gómez Martín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 179-193

      

    • Elementos cognoscitivos dependientes del contenido

      Nicolás Matín Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 195-208

      

  • Recensiones Bibliográficas

    • F. A. DÉNIZ RÁMIREZ, El movimiento estudiantil canario

      Teresa González Pérez (res.)

      Es reseña de:

      • El movimiento estudiantil canario: selección de textos y documentos (1966-1982)

        Francisco Antonio Déniz Ramírez

        Benchomo, 1993. ISBN 84-85896-50-5

      págs. 211-212

      

    • A. DÍAZ TORRES y RECUENCO RODRÍGUEZ, A. "Blas Cabrera, físico": San Cristóbal de la Laguna: Centro de la Cultura Popular Canaria, 1993. ISBN: 84-7926-079-3

      Teresa González Pérez (res.)

      Es reseña de:

      • Blas Cabrera, físico

        Alvaro Díaz Torres, Angel Recuenco Rodríguez

        Centro de la Cultura Popular Canaria, 1993. ISBN 84-7926-079-3

      págs. 212-213

      

    • LANTIER, VERILLON, AUBLE, BELMONT y WAYSAND, Enfants handicapés a l'école

      Santiago Molina García

      Es reseña de:

      • Enfants handicapés a l'école: des instituteurs parlent de leurs pratiques

        Nicole Lantier, Aliette Verillon, . Auble, . Belmont, . Waysand

        Paris : L'Harmattan, 1994. ISBN 2-7384-2236-5

      págs. 214-215

      

    • ESCOLANO BENITO, A. "L'educazione in Spagna. Un seculo e mezzo di prospecttiva storica": Mursia, 1992. ISBN 88-425-1339-3

      Teresa González Pérez (res.)

      Es reseña de:

      • L'educazione in Spagna: un secolo e mezzo di prospettiva storica

        Agustín Escolano Benito

        Mursia, 1992. ISBN 88-425-1339-3

      págs. 215-216

      

    • MONTESINOS, Pablo. "Manual para los maestros de escuelas de párvulos": Madrid: CEPE, 1992. ISBN 84-7869-074-3

      Teresa González Pérez (res.)

      Es reseña de:

      • Manual para los maestros de escuelas de párvulos

        Pablo Montesino

        CEPE Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 1992. ISBN 84-7869-074-3

      pág. 217

      

    • Antonio L. GARCÍA RUIZ y otros, Didáctica de las ciencias sociales en la educación primaria

      Concepción Bello González

      Es reseña de:

      • Didáctica de las ciencias sociales en educación primaria

        Antonio Luis García Ruiz (dir.)

        Sevilla : Algaida, D.L. 1993. ISBN 84-7647-442-3

      págs. 218-219

      

    • S. MOLINA (dir.), Bases psicopedagógicas de la educación especial

      María Begoña Vigo Arrazola

      Es reseña de:

      • Bases psicopedagógicas de la educación especial / coord. por Santiago Molina García

        Marfil, 1994. ISBN 84-268-0821-2

      págs. 219-220

      

    • Manuel BUENO MARTÍN y Salvador TORO BUENO (coords.), "Deficiencia visual. Aspectos psicoevolutivos y educativos": Archidona: Aljibe, 1994. ISBN 84-87767-20-6

      María Frontera Sancho (res.)

      Es reseña de:

      • Deficiencia visual: aspectos psicoevolutivos y educativos / coord. por Manuel Bueno Martín, Salvador Toro Bueno

        Aljibe, 1994. ISBN 84-87767-20-6

      pág. 221

      

    • Santiago MOLINA GARCÍA, Deficiencia mental: aspectos psicoevolutivos y educativos

      Antonio Fortes Ramírez

      Es reseña de:

      • Deficiencia mental: aspectos psicoevolutivos y educativos

        Santiago Molina García

        Archidona : Aljibe, D.L. 1994. ISBN 84-87767-24-9

      págs. 222-223