pág. 3
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págs. 6-8
págs. 9-10
págs. 12-14
págs. 15-17
El diseño de la formación basado en competencias en las titulaciones de pedagogía y educación social
págs. 18-21
págs. 22-27
El instituto de estudios para la educación de Ontario (Canadá): formación permanente en nuevas tecnologías
págs. 28-30
págs. 40-42
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