Información General

• Autores: Marcin Kazmierczak (coord.), María Teresa Signes Signes (coord.), Cintia Carreira Zafra (coord.)
• Editores: Dykinson
• Año de publicación: 2023
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788411704854, 978-84-1170-895-1
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• Esta obra resulta de la actividad del grupo TRIVIUM «Familia, Educación y Escuela Inclusiva», enmarcada dentro del proyecto de investigación ANDREIA «Fomento de la resiliencia en la educación primaria: innovación y formación continua del profesorado» (PID2019-111032RB-I00), financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación del Gobierno de España. Desde un denominador común basado en los estudios sobre la resiliencia, se plantean distintos análisis que pretenden dar respuesta a los retos y problemáticas que surgen en el momento actual. En términos generales, los textos se agrupan en cuatro bloques temáticos: educación y psicología, análisis literario, filosofía y antropología y sociedad. En cada uno de estos ámbitos se aportan ejemplos teóricos y prácticos de todas las etapas educativas desde educación primaria pasando por educación secundaria, la universidad, e incluso abordando otras realidades de esferas sociales diversas tales como la empresa, el deporte y la vida pública. Esta obra multidisciplinaria ofrece una visión integral y profunda sobre la resiliencia en la sociedad actual, destacando su relevancia en diferentes contextos y su influencia en la superación y adaptación frente a desafíos individuales y colectivos

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Aproximaciones desde el ámbito educativo y psicológico

    • La mirada y el gesto en la construcción de la resiliencia

      Marta Albert Babot

      págs. 23-36

      

    • Cuidado y acompañamiento en la universidad: estudio sobre el rol del docente como tutor de resiliencia

      Franciele Corti, Lorena Coca

      págs. 37-50

      

    • Análisis del contexto situacional escolar para el fomento de la resiliencia: actuaciones para su desarrollo

      Cándida Filgueira Arias, María del Carmen Escribano Ródenas

      págs. 51-66

      

  • El aprendizaje basado en proyectos y el desarrollo de competencias

    • Transversales en el alumnado universitario: una innovación didáctica desde la resiliencia

      Gloria Gallego Jiménez, Nuria María Ríos Sánchez, Antonio Milan Fitera

      págs. 67-86

      

    • La resiliencia y su evaluación en población infantojuvenil: una revisión sistemática

      Marina Fernández Andújar, Laura Amado Luz, Sonia Jarque Fernández, Èrica Forcada Vilaseca, Marta Oporto Alonso

      págs. 87-104

      

    • Cuentos, resiliencia y salud mental

      María José Molina Mestre

      págs. 105-124

      

    • Educación virtual y las carencias de calidad tecnológica

      María José Muñoz González

      págs. 125-138

      

    • Inteligencia emocional, resiliencia y engagement en alumnos universitarios

      Francisco Pardo Fabregat, Valentín Gallart Camahort, Jaime Vilarroig Martín

      págs. 139-152

      

    • Aprender a lo largo de la vida: las competencias requeridas en el entorno actual

      Bonifacio Pedraza López

      págs. 153-166

      

    • Temas relevantes en psicopedagogía. ¿qué priorizan los y las nuevas profesionales?

      Carolina Quirós Domínguez, Valeria de Ormaechea Otalora, Mercedes Reguant Alvarez

      págs. 167-184

      

  • Aproximaciones desde el análisis literario

    • Imágenes femeninas de resiliencia en la narrativa de Concha Espina (1869-1955)

      Beatriz de Ancos Morales

      págs. 185-202

      

    • Overcoming aging and loneliness. Resilience in hemingway’s the old man and the sea

      Marcin Kazmierczak, Natalia Kazmierczak

      págs. 203-218

      

    • Harry Potter and the mediated experience of trauma and grief

      Mária Potocárová, Zlatica Zacharová

      págs. 219-234

      

    • Las narraciones en torno a la inteligencia artificial a lo largo de la historia

      Sergi Rodríguez López-Ros

      págs. 235-246

      

    • Muerte y belleza en la poesía actual

      Rafael Rodríguez-Ponga y Salamanca

      págs. 247-260

      

    • La fortaleza en la divina comedia, la propuesta dantesca para desarrollar un espíritu de resiliencia

      Francisco Javier Rubio Hípola

      págs. 261-278

      

    • Análisis de las aventuras de Pinocho en clave alegóricocristiana

      Jordi Saura Matallana, Cintia Carreira Zafra

      págs. 279-298

      

  • Aproximaciones desde la reflexión filosófica y antropológica

    • La belleza como categoría del espíritu: Sophie Scholl y Etty Hillesum en «La noche más oscura» del totalitarismo

      Mar Álvarez, María Laura Giordano

      págs. 299-312

      

    • La belleza de la condición humana en la trilogía Mozart – da Ponte

      José María Forment Costa

      págs. 313-326

      

    • Sociedad de masas y técnica en Fahrenheit 451: una introducción al pensamiento de Ortega y Gasset

      Juan Manuel Monfort Prades

      págs. 327-342

      

    • María Zambrano, una biografía resiliente en el contexto de la deshumanización

      Miguel P. León Padilla

      págs. 343-360

      

    • Metaphors. Conceptual flowers in the desert of the mind

      Walter Van Herck

      págs. 361-378

      

  • Aproximaciones desde el ámbito social

    • Capitalismo y educación: problemática y resistencia

      Stefano Abbate

      págs. 379-390

      

    • Narrativas de superación: lecciones de resiliencia en la historia del ciclismo

      Miguel Angel Barbero Barrios

      págs. 391-408

      

    • James Rhodes en la sociedad del bienestar: testimonio y resiliencia

      Jorge Martínez Lucena

      págs. 409-426

      

    • La prudencia en la elección profesional del joven

      Olga Morelli Pons

      págs. 427-438

      

    • Navegando en el siglo XXI: el valor de las artes y la literatura en la formación ejecutiva

      Carmen Ruiz Viñals, Joaquin Solana Oliver

      págs. 439-454