Cambio educativo. Presente y futuro: comunicaciones
Información General
- Autores: Teófilo Rodríguez Neira (coord.), Luis Álvarez Pérez (coord.), Jesús Hernández García (coord.), José Vicente Peña Calvo (coord.), María del Carmen Rodríguez Menéndez (coord.), Enrique Soler Vázquez (coord.), Susana Torío López (coord.), María Paulina Viñuela Hernández (coord.)
- Editores: Universidad de Oviedo, Servicio de Publicaciones
- Año de publicación: 1999
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 84-8317-139-2
- Recoge los contenidos presentados a: Congreso Nacional de Teoría de la Educación (7. 1999. Oviedo).
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Otros catálogos
- Citas a capítulos: 2 Citas
Listado de artículos
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La formación del profesorado en clave de futuro
págs. 3-8
págs. 9-20
Aplicación de las nuevas tecnologías a la formación permanente de profesores de Educación de Adultos
María Dolores Pérez Grande, Antonio Víctor Martín García, Ángel García del Dujo
págs. 21-28
págs. 29-38
págs. 39-48
págs. 49-56
págs. 57-62
págs. 63-66
El profesor ante el reto presente de la educación en el aula con alumnos/as superdotados/altas capacidades: formación, competencias y características
págs. 67-76
Hacia una cultura de la evaluación docente en secundaria: Propuestas de evaluación de la práctica docente y de la formación inicial y permanente del profesorado
págs. 77-88
Profesionalización educativa y nuevas tecnologías: una relación a consolidar en el siglo XXI
José Manuel Touriñán López, Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Antonio Rodríguez Martínez
págs. 89-100
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Cuestiones curriculares: problemas y perspectivas
El hipertexto como herramienta constructiva
Enrique Soler Vázquez, José Carlos Núñez Pérez, Luis Álvarez Pérez
págs. 101-106
La inspección educativa: modelo para el cambio
págs. 107-116
págs. 117-126
págs. 127-132
La ludoteca como recurso para la reducción del absentismo escolar en Educación Primaria
Francesc J. Sánchez Peris, Pedro R. Garfella Esteban, Bernardo Gargallo López
págs. 133-140
Pedagogía ambiental: nuevo paradigma, nuevos retos
págs. 141-150
págs. 151-160
págs. 161-168
págs. 169-180
Una línea de acción esencial en el sistema educativo: la formación documental
págs. 181-188
Innovación y cambio en la institución escolar: gestionar el cambio incrementando la complejidad
págs. 189-200
págs. 201-210
págs. 211-216
Las habilidades comunicativas: un pilar de la educación del siglo XXI
págs. 217-226
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Políticas educativas
págs. 227-232
págs. 233-242
págs. 243-252
Movilidad y competencias clave: Exigencias de la formación en el siglo XXI
María Dolores Pérez Grande, Antonio Víctor Martín García, Ángel García del Dujo
págs. 253-264
Acceso a la universidad y exclusión social: Políticas y prácticas de acceso a la Universidad para las personas adultas en la Unión Europea, y sus consecuencias para la participación de personas adultas no-tradicionales
págs. 265-274
págs. 275-282
Retos e interrogantes del binomio democracia y educación: Discusión general y aportaciones freirianas
págs. 283-292
Educación formal, no formal e informal: subsistemas dirigidos al cambio educativo
págs. 293-300
Pluralismo y educación: políticas prácticas en Québec
págs. 301-308
Educación y sociedad, año 00: Reflexiones en torno al cambio social y sus implicaciones
María Dolores Pérez Grande, Antonio Víctor Martín García, Ángel García del Dujo
págs. 309-316
Interculturalismo y cambio educativo en Europa: un análisis desde la emigración española a Francia
págs. 317-328
págs. 329-344
Aprender para el futuro: el "nuevo" papel de la Universidad
págs. 345-354
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Nuevas orientaciones axiológicas en educación
págs. 355-360
págs. 361-364
Los valores en la LOGSE: modelo educativo, modelo de persona
págs. 365-376
págs. 377-390
págs. 391-400
págs. 401-408
págs. 409-422
págs. 423-428
Seminario de educación en valores en secundaria: Análisis de una experiencia
págs. 429-440
Aranguren: educación moral personal y social
págs. 441-448
Educación, valores y competencia social en tiempos de cambio
Miguel Anxo Santos Rego, José Manuel Touriñán López, María del Mar Lorenzo Moledo, Antonio Rodríguez Martínez
págs. 449-460
Educar en el diálogo, educar mediante el diálogo: Una alternativa para el siglo XXI
págs. 461-470
Educación para el desarrollo: una cultura de la solidaridad en medio de la injusticia y el desencanto
págs. 471-478
págs. 479-482
Los valores en la educación: ¿Una opción o una necesidad evidente?
págs. 483-492
págs. 493-502
Valores y educación: La escuela en la era de la información
págs. 503-506
págs. 507-513
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