págs. 8-37
págs. 38-56
págs. 57-70
págs. 71-101
Lo emblemático en el enfoque histórico cultural: apuntes para una praxis de rigor.
págs. 102-134
La construcción del símbolo, el signo y la realidad: Su génesis mediada e indisoluble
págs. 135-168
págs. 169-259
págs. 260-265
págs. 266-288
A contribuição de galperin na avaliação de provas de lápis e papel de sistemas de equações lineares.
págs. 289-323
Galperin no ensino de ciências: uma sequência didática enfocando a puberdade.
págs. 324-341
págs. 342-368
Analisando atividades e ações em uma sequência didática com abordagem CTS: contribuições da elaboração de texto para a aprendizagem de Química.
págs. 369-387
Os indicadores qualitivos da ação e as tarefas de aprendizagem: Reflexões teóricas e didáticas na teoria de P. Ya. Galperin.
Isauro Beltrán Núñez, Betania Leite Ramalho, Maria da Gloria Fernandes do Nascimento Albino
págs. 388-415
págs. 416-433
págs. 434-439
págs. 440-450
págs. 451-461
págs. 462-477
págs. 478-484
págs. 485-494
Debates teórico metodológicos - el eclecticismo en el uso de los términos técnicos de la psicología.
págs. 495-538
págs. 539-545
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