Análisis de los deberes escolares en la E.S.O. y exploración de un espacio colaborativo entre profesorado y familia en la Comunidad Autonóma Vasca

• Autores: José Francisco Amiama Ibarguren
• Directores de la Tesis: Javier Monzón González (dir. tes.), Pilar Gil Molina (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea ( España ) en 2013
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Joan Jordi Muntaner Guasp (presid.), Luis Mari Elizalde Alkaiaga (secret.), Dolors Forteza Forteza (voc.), Laura Rayón Rumayor (voc.), María Odet Moliner García (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Teoría y métodos educativos
      • Métodos pedagógicos
  • Psicología
    • Psicopedagogía
      • Métodos educativos
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: ADDI
• Dialnet Métricas: 3 Citas
• Resumen

  • Esta investigación presenta tres objetivos. Describir la realidad de los deberes escolares para casa en la E.S.O., explorar la viabilidad de propuestas colaborativas conjuntamente con las familias, y facilitar la reflexión del profesorado sobre la organización y planificación de este recurso, al ser el agente clave en su uso.. A partir de un diseño descriptivo y exploratorio, la muestra isomórfica está formada por alumnado de dos cursos, de segundo y de cuarto, en 18 centros de la Comunidad Autónoma Vasca: 723 alumnos, 454 familias y 251 profesores. Dentro de las conclusiones se señala que este tipo de tareas dependen básicamente de cada profesor, percibiéndose la necesidad de una ordenación de los mismos. También la buena actitud, no ausente de riesgos, de los dos agentes educadores, escuela y familia, para trabajar juntos en la mejora del uso de este recurso habitualmente utilizado en los centros.