[ES] En el presente estudio empírico se han pretendido tres cuestiones fundamentales: (1) adaptar el Index para la Inclusión, diseñado originalmente para el ámbito escolar (Ainscow y Booth, 2000), para su aplicación en centros que prestan servicios a personas con discapacidad, (2) construir un Cuestionario de Evaluación de los Indicadores del Index con adecuadas propiedades psicométricas que nos proporcione evidencias de la adecuación de la adaptación y de la pertinencia de los cambios realizados partiendo de una base teórica sólida, y (3) evaluar la inclusión un centro que presta servicios a personas con discapacidad determinando el posible impacto de variables sociodemográficas en la percepción de la inclusión.
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