Análisis psicoeducativo del proceso de adquisición de conocimientos en el área lógico-matemática

• Autores: Manuel Deaño Deaño
• Directores de la Tesis: Agustín Dosil Maceira (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidade de Santiago de Compostela ( España ) en 1990
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Miguel Ángel Zabalza Beraza (presid.), Carlos Rosales López (secret.), Francisco Secadas (voc.), Eugenio García-Rodeja Fernández (voc.), Estanislao Pastor Mallol (voc.)
• Materias:
  • Psicología
    • Psicopedagogía
      • Procesos cognitivos
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• Resumen

  • La investigación se ha centrado en la determinación de edades criticas para la adquisición de conocimientos lógico-matemáticos dando lugar a la elaboración de un instrumento guía que puede facilitar procesos de programación, desarrollo y evaluación curricular.