Estudio de las competencias situacional y relacional en interpretación consecutiva

• Autores: María Dolores Rodríguez Melchor
• Directores de la Tesis: Christopher Waddington (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad Pontificia Comillas ( España ) en 2009
• Idioma: español
• Número de páginas: 383
• Tribunal Calificador de la Tesis: Pilar Elena García (presid.), Nadia Rodríguez Ortega (secret.), Beverly Rising (voc.), Angela Collados Aís (voc.), Jesús Baigorri Jalón (voc.)
• Materias:
  • Lingüística
    • Lingüística aplicada
      • Traducción
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: Repositorio Comillas
• Dialnet Métricas: 2 Citas
• Resumen

  • La interpretación de conferencias, lejos de constituir un mero ejercicio lingüístico, conlleva numerosos aspectos que se superponen en diferentes capas que es preciso contemplar a la hora de analizar el papel de la prestación interpretativa en la realización de un acto comunicativo y en la transmisión de la fuerza ilocutiva del discurso original. En este estudio comparativo de las prestaciones en consecutiva de alumnos y profesionales se analizan, entre otras, las variables situacional y relacional de la competencia comunicativa con el fin de observar de qué manera se obtiene, a través del discurso meta, un efecto equivalente en el receptor del discurso al que se hubiera conseguido con la comprensión directa del discurso en lengua original. El análisis de estas variables incluye diferentes elementos como las perspectivas espacio-temporal y pragmático-personal, la distancia epistémica y la evidencialidad, las metáforas y metonimias y las referencias intertextuales.