Innovación en estrategias de enseñanza-aprendizaje: evaluación de una experiencia didáctica

• Autores: Antonio Sánchez Palomino
• Directores de la Tesis: Ricardo Marín Ibáñez (dir. tes.), José María Salinas Martínez de Lecea (dir. tes.)
• Lectura: En la UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia ( España ) en 1995
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Emilio López-Barajas Zayas (presid.), María Teresa González Martínez (secret.), María Luisa Sevillano García (voc.), Mercedes Vico Monteoliva (voc.), Andrés del Moral Vico (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Teoría y métodos educativos
      • Teorías educativas
  • Psicología
    • Psicopedagogía
      • Leyes del aprendizaje
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • DISEÑO, ELABORACION Y APLICACION DE UN PROGRAMA DE INTERVENCION DIDACTICA PARA ALUMNOS DE EDUCACION SECUNDARIA Y BACHILLERATO, QUE UTILIZANDO COMO VARIABLE INDEPENDIENTE "ESTRATEGIAS DE TRABAJO INTELECTUAL Y TECNICAS DE ESTUDIO", -REFERIDAS A LOS ALUMNOS-, JUNTO CON EL ASESORAMIENTO A PROFESORES Y PADRES DE ALUMNOS;

    MEJORA SIGNIFICATIVAMENTE LAS SIGUIENTES VARIABLES DEPENDIENTES: RENDIMIENTO ESCOLAR (EXPRESADO EN CALIFICACIONES), ACTITUDES ANTE LAS AREAS DE CONOCIMIENTO HABITOS DE ESTUDIO (CONDICIONES, AMBIENTALES, PLANIFICACION, UTILIZACION DE MATERIALES, ASIMILACION DE CONTENIDOS), MOTIVACION ANTE EL ESTUDIO, APTITUDES ESCOLARES (FACTORES VERBAL, RAZONAMIENTO Y CALCULO) Y AUTOCONCEPTO EN SUS NIVELES ACADEMICO, SOCIAL, EMOCIONAL Y FAMILIAR.