La práctica de la enseñanza superior en la Universidad Federal del Pará/Brasil: análisis y propuesta de mejora
- Autores: I. E. Amaral de Oliveira
- Directores de la Tesis: María Luisa Sevillano García (dir. tes.)
- Lectura: En la UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia ( España ) en 2000
- Idioma: español
- Número de páginas: 799
- Tribunal Calificador de la Tesis: Antonio María Medina Rivilla (presid.), Santiago Castillo Arredondo (secret.), Pedro Simón de Vicente Rodríguez (voc.), Jean Henri Bouché Peris (voc.), María Gloria Pérez Serrano (voc.)
- Materias:
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- Resumen
Esta tesis habla sobre la enseñanza superior y su práctica en la facultad de educación de la Universidad Federal del para brasil representa la oportunidad de avanzar en el conocimiento sobre la docencia superior y buscar nuevos caminos que puedan responder a los desafios. Tratase de una investigación de tipo etnográfico haciendo un estudio de caso en una perspectiva de acción coparticipativa fueron abiertos caminos para expresiones multiples; profesores, alumnos, rector y la investigadora. Como estudio etnográfico fueron adoptados los principios del pluralismo metodológico, haciendose un puente entre el paradigma interpretativo y el crítico. Las conclusiones nos remiten a algunas inferencias entre las cuales destacamos la necesidad de la Universidad como institución para investigar hacia donde camina la sociedad y sus demandas educativas. También la importancia que tiene investigar de forma continuada en las estructuras básicas y cambiantes para mejorar la calidad docente superior.
