Evaluación de una experiencia de educación continuada en Brasil: el Programa Pro-Ciencias

• Autores: Maria Candida Mende Forte
• Directores de la Tesis: Jean Henri Bouché Peris (dir. tes.)
• Lectura: En la UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia ( España ) en 2000
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Emilio López-Barajas Zayas (presid.), María Luisa Sevillano García (secret.), José María Quintana Cabanas (voc.), Salvador Peiró i Gregori (voc.), María Jesús Romera Iruela (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Teoría y métodos educativos
      • Evaluación de alumnos
    • Preparación y empleo de profesores
      • Preparación de profesores
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • El programa Pro-Ciencias trata de la oferta de Cursos de Perfeccionamiento para profesores de la enseñanza media en ejercicio, en biología, fisica,matematicas e quimica. Es un Programa que tiene la responsabilidad de la Secretaria de Educación y de Ciencia, Tecnologia y Medio Ambiente del Estado, en "parceria" con las tres Instituciones de Enseñanza Superior y de los ayuntamientos de los Municipios donde se impartio lo Programa. La evaluación del Programa Pró-Ciencias fue realizada en esos municipios a traves de la aplicación de cuestionarios para alumnos e profesores de los Cursos de Perfeccionamiento ofrecidos pela Universidad Federal del Para7UFPA, Universidad del Estado del Pará/UEPA E Universidad de la Amazonia/UNAMA. Los resultados de la evolución demonstran la necesidad de la continuidad de programas de cualificación del profesorado de la enseñanza fundamental e media, en todo lo estado, en especial en las areas de ciencias exactas, naturales y biológicas. La sugerencia de la tesis es un propuesta de la Implantación de una Politica de Formacion Continua a Distancia, para Profesores del Estado desde la oferta de Cursos de Licenciatura y Actualización hasta Cursos de Perfeccionamiento, Especialización y de Maestria a traves de un proceso permanente de cualificación docente.