Las representaciones usadas en los libros de texto para la enseñanza del enlace químico. Análisis semiótico de la unidad de enlace químico en los libros de texto e intervención didáctica en estudiantes de Educación Media en Chile

• Autores: Sandra Olivia Williams Pinto
• Directores de la Tesis: Francisco González García (dir. tes.), Luis Patricio Miño González (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Granada ( España ) en 2021
• Idioma: español
• Número de páginas: 320
• Tribunal Calificador de la Tesis: Ángel Blanco-López (presid.), María del Pilar Jiménez Tejada (secret.), Teresa Lupión Cobos (voc.), Gabriel Enrique Ayuso Fernández (voc.), Alicia Benarroch Benarroch (voc.)
• Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Ciencias de la Educación por la Universidad de Granada
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
• Resumen

  • En esta investigación se presentará una indagación acerca de la enseñanza y aprendizaje del enlace químico y las representaciones semióticas dadas en este contenido, tema en el cual son abundantes los conceptos que se relacionan con este tipo de representaciones.