Orígenes del aprendizaje de la lengua inglesa en España: exposición y análisis de los manuales de enseñanza de inglés de los siglos XVIII y XIX destinados a españoles. Evolución de la traducción como método de enseñanza

• Autores: Sheila Daroca Narro
• Directores de la Tesis: Juan Miguel Zarandona Fernández (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Valladolid ( España ) en 2016
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Purificación Fernández Nistal (presid.), María Teresa Sánchez Nieto (secret.), Cristina Flores Moreno (voc.), Martín Fernández Antolín (voc.), Paula García Ramírez (voc.)
• Materias:
  • Lingüística
    • Lingüística aplicada
      • Enseñanza de lenguas
      • Traducción
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: TESEO
• Resumen

  • Esta tesis trata la manera histórica en que se desarrolló el estudio del inglés como lengua extranjera en la España del siglo XVIII y XIX a través del análisis de los manuales antiguos de enseñanza de la lengua inglesa, para, entre otros fines, llegar a descubrir cómo se inicia el estudio del inglés en detrimento de otras lenguas y cómo el método de enseñanza de este idioma va evolucionando hasta convertirse en el que hoy en día impartimos en las aulas, prestando especial atención al uso de la traducción como herramienta didáctica.