Enseñanza y aprendizaje de las ciencias en educación primaria

• Autores: Ana María Verde Romera
• Directores de la Tesis: Luis Torrego Egido (dir. tes.), Eduardo Verde Romera (codir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Valladolid ( España ) en 2016
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Rosa María Villamañán Olfos (presid.), Cristina Vallés Rapp (secret.), Marta Romero Ariza (voc.), Jesús Ángel Meneses Villagrá (voc.), María Antonia Manassero Mas (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Organización y planificación de la educación
      • Niveles y temas de educación
  • Sociología
    • Sociología de los asentamientos humanos
      • Estudios de comunidad
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: UVADOC
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen

  • Este trabajo consta de dos partes fundamentales. En primer lugar se aporta los temas más relevantes en relación a la didáctica de las ciencias en la etapa de educación primaria. La parte original del trabajo consta de dos estudios de casos llevados a cabo en dos centros educativos, concretamente en cuarto curso de educación primaria.

    Previamente a la observación de aula se llevó a cabo un estudio sobre las actitudes hacia las ciencias y la ciencia escolar en esta etapa educativa.

    El estudio de casos se ha centrado en el análisis de la intervención educativa y los distintos factores que en ella confluyen a través de la enseñanza -aprendizaje de las ciencias.