La ética de la profesión docente: estudio introductorio a la Deontología de la educación
- Autores: Wanjiru Gichure Christine
- Directores de la Tesis: Rafael Alvira Domínguez (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de Navarra ( España ) en 1993
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: José Antonio Ibáñez-Martín (presid.), José María Ortiz Ibarz (secret.), David Sacristán Gómez (voc.), José Luis González-Simancas Lacasa (voc.), Eloisa Mérida Nicolich Gómara (voc.)
- Materias:
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- Resumen
PARA DELINEAR UNA DEONTOLOGIA DE LA EDUCACION ES NECESARIO TOMAR EN CONSIDERACION DE LA VINCULACION ESENCIAL Y OPERATIVA ENTRE ETICA Y PROSION DOCENTE. EN CUANTO ACTIVIDAD HUMANA -UN TRABAJO-, LA ENSEÑANZA ES UNA PRAXIS, QUE SUPONE EL EJERCICIO DE LAS FACULTADES INMANENTES: LA INLIGENCIA PRACTICA Y LA VOLUNTAD. TANTO EN EL PLANO SUBJETIVO COMO EN EL OBJETIVO, LA ENSEÑANZA ESTA ENCAMINADA HACIA LA EXCELENCIA HUMANA, HACIA LA VIRTUD O ARETE.
LA IDENTIFICACION DE LAS AREAS MAS NECESITADAS DE LA CONCIENCIA PROFESIONAL ETICA HA DE LLEVARSE A CABO TOMANDO EN CUENTA TRES FACTORES; EL FIN NATURAL DE LA PRACTICA PROFESIONAL, LA NORMA, Y LA AUTORIDAD DE LA TRADICCION. EL INTERROGANTE SOBRE EL CARACTER OBJETIVO DE ESA EXCELENCIA HUMANA, A LA QUE SE HA DE ENCAMINAR LA EDUCACION COMO A SU FIN PRIMARIO, Y LA ACEPTACION DE ALGUNA TRADICION PRACTICA FILOSOFICA COMO BASE PARA LA FUNDAMENTACION DEL ETHOS DE LA EDUCACION, CONSTITUYEN EL TEMA CENTRAL DE ESTE TRABAJO.
