El estudio explora tres bloques interrelacionados: En primer lugar, se estudia el tipo de identidad que presentan un grupo de adolescentes sordos de cataluña y el concepto que tienen de si mismos; En segundo lugar, se estudia la aceptacion de los compañeros de clase; Y en tercer lugar, el estudio tambien contempla la imagen social de la sordera. La muestra esta formada por 34 adolescentes sordos profundos y severos prelocutivos integrados en escuelas ordinarias con oyentes. Los resultados indican que la mayor parte de los adolescentes sordos de la muestra adoptan una identidad dual y que son los sordos profundos y los sordos con competencia linguistica y comunicativa inferior los que muestran un autoconcepto mas positivo en algunas dimensiones. Por otra parte, la actitud de los compañeros oyentes es altamente favorable, pero en cambio la sociedad todavia atribuye al sordo algunos estereotipos negativos en relacion a su sociabilidad y su capacidad cognitiva.
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